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老师的正确引导让自闭症孩子真正融入
编辑:中国优生优育网 2016年03月28日 20:18
 
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老师的正确引导让自闭症孩子真正融入

  ■ 案例

  老师的正确引导让自闭症孩子真正融入

  “碰到一个好老师是非常幸运的,班主任往往能决定孩子的命运。”这是很多自闭症孩子家长的心声。那些能够随班就读、真正融入到班级的自闭症孩子,无一不是遇到了能够接纳、包容孩子的老师。老师的正确引导也使得自闭症孩子能够被其他同学所接纳。

  自闭症儿童贵贵目前在西城一所小学读四年级,贵贵的妈妈曹女士记得,从上一年级开始,学校领导和老师就非常照顾孩子。贵贵上学前三周表现还好,后来就出现情绪崩溃的情况,会在课堂上哭、拍桌子,有些孩子家长找到学校,老师也都把矛盾一一化解了。在班里,老师一直鼓励同学去接纳、关心和帮助贵贵,做得好的同学还会得到老师的表扬和奖励。所以,整个班级氛围对贵贵非常好。

  “小朋友的接纳非常让人感动。”曹女士说,小朋友们都认为贵贵和他们是一体的,会处处护着他,不让他被外班的人欺负。选班干部、选三好学生,学生们都选他。从三年级开始,曹女士开始陪读。有一段时间贵贵经常哭,发脾气。一次我去卫生间的时候,贵贵又开始发脾气,打自己,学生们赶紧去找我。我回来时发现有好几个孩子抱着他,按着他的手。我过去安抚了一会儿没用,没忍住就打了贵贵几下。旁边的学生就赶紧劝阻我,他们不能接受别人对贵贵不友好。

  一些成功随班就读的自闭症孩子都有着类似经历。他们得到了老师和同学的包容和关爱,同时周围的学生也从中学习到了宽容、善良和责任。这也是融合教育的意义所在。来源:新京报

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